Presentamos el blog

Presentamos el blog

Un grupo de profesores y profesoras muy próximos a la Biblioteca tomamos la iniciativa de confeccionar este blog que se presenta con la finalidad de compartir experiencias en torno a la lectura. Es intención de los creadores de este blog que sea abierto a toda la Comunidad Educativa, tanto en la confección de las entradas como en los comentarios que puedan hacerse sobre los temas que se traten. Os invitamos a participar y convertiros en sus protagonistas.

domingo, 18 de diciembre de 2016

Primer premio del II Concurso de Redacción al Mérito Deportivo “José Francisco Pérez Sánchez” para Jóvenes en Edad Escolar de la Región de Murcia para una alumna del IES Aljada

Nuestra alumna Paloma García Montoya ha conseguido el primer premio del "II Concurso de Redacción al Mérito Deportivo José Francisco Pérez Sánchez" de la categoría de 1º y 2º de ESO. 

Su trabajo titulado "María Teresa Perales" resalta los valores que posee esta deportista paralímpica y las dificultades que tiene que superar para conseguir sus objetivos. 

El concurso es Regional, por lo que lo conseguido por Paloma es especialmente importante.  Recogerá su premio el día 20 de diciembre en la Gala de entrega de los Premios al Mérito Deportivo de la Región de Murcia en el Auditorio y Palacio de Congresos Víctor Villegas de Murcia. La alumna recibirá 250 euros en material deportivo al igual que el Centro.


¡ENHORABUENA, PALOMA!

A continuación, podéis leer el texto premiado.


María Teresa Perales

Soy María Teresa Perales, aunque puede que ya me conozcas. ¿Quién soy? Pues soy
una persona normal, como tú. Una persona que jamás se rindió, a pesar de no tener las
cosas precisamente fáciles. Una persona que ignoró las voces de otras que le animaron a
que lo dejara, que ignoró incluso las propias voces de su cabeza. Una persona feliz. Pero
será mejor empezar desde el principio…
Soy española, más concretamente zaragozana, y soy lo que comúnmente se denomina
una cuarentona. Sí, tengo 40 años, y no, eso no me ha impedido seguir cumpliendo mis
sueños.
A los 19 años, en la plena flor de la vida, perdí la movilidad desde la cintura hasta los pies,
a causa de una neuropatía. Cuando sucedió, no me lo creía. No estaba acostumbrada a
no disponer de la capacidad de algo tan simple y necesario como andar o correr. Creía
estar soñando, pero no un dulce sueño, sino una pesadilla. Y creía que algún día
despertaría de ella. Tardé meses en aceptar la situación en la que involuntariamente me
encontraba. Fueron meses verdaderamente duros, en los que necesité refugiarme en
algo, algo que pudiera hacer sin sentirme una inútil. Y eso fue el deporte, que comenzó
como una distracción y acabó en algo tan fundamental para mí como anteriormente lo fue
andar. Ese deporte que tanto amaba, y amo, es la natación. Tras aquellos difíciles meses
aprendí a nadar, y en cuestión de un año comencé a competir.
Empecé a demostrar lo que valía y a destacar en los campeonatos del mundo de Nueva
Zelanda, ganando un bronce. Cuando compito no sólo lo hago contra los demás
deportistas, también compito contra mi paraplejia e inseguridades, que hoy en día jamás
me han impedido hacer lo que de verdad amo: el deporte.
Los primeros Juegos Olímpicos que disputé fueron los de Sídney, en el año 2000, con 25
años, seis años después de perder la movilidad. Gané 4 medallas de bronce y una de
plata. Competí en todos los demás Juegos Olímpicos: Atenas, Pekín, Londres (donde mi
medallero alcanzó 22 medallas olímpicas e igualé al famoso estadounidense Michael
Phelps, uno de los mejores nadadores olímpicos) y finalmente Río de Janeiro, los Juegos
Olímpicos que se han celebrado este año, donde, aún teniendo ya 40 años, gané una
medalla más (ésta fue de oro) pero me fue imposible superar a Michael y sus 28 medallas
olímpicas (tres más que yo).
Y hemos llegado a la actualidad. Estoy casada, tengo un hijo y 25 medallas olímpicas. No,
no considero mi paraplejia una maldición. De hecho, si pudiera retroceder en el tiempo no
cambiaría absolutamente nada. Porque con movilidad en las piernas quizás nunca me
hubiera animado a hacer deporte como método de distracción. Y te puedo asegurar que el
deporte ha cambiado mi vida. No la paraplejia, el deporte. Pues eso es lo que soy: una
deportista.
Por favor, si estás leyendo esto, jamás te rindas. Jamás. No importan las dificultades. Si
no puedes volar, corre, si no puedes correr, anda, si no puedes andar, gatea (o en mi
caso, nada) pero hagas lo que hagas sigue hacia delante. Yo seguí hacia delante, y
mírame, soy muy feliz.
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domingo, 13 de noviembre de 2016

MICRORRELATOS DE LOS ALUMNOS DEL IES ALJADA




La narrativa actual ha dado lugar a un nuevo género acorde con el vertiginoso ritmo de la vida en este recién iniciado siglo XXI: es el cuento hiperbreve o microrrelato. Su nombre pone de de manifiesto su principal característica: la brevedad. En efecto, el microrrelato es mínimo como un suspiro, una mirada intencionada, un beso hecho palabras... Y, al mismo tiempo puede ser tan sugerente e intenso como un suspiro, una mirada intencionada, un beso hecho palabras... Podéis leer a continuación algunos de estos cuentos concentrados al máximo escritos por alumnos de 1º de Bachillerato del IES Aljada.


“Por fin llegó el día, después de varios meses volvió a brotar. Y la flor volvió a salir”.
                                                                 Carmen María Martínez Alarcón 1ºB

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“Sé que desperté, pero no me acuerdo cuando morí”
                                                            Carmen Martínez Bernabé 1ºB


   “Salí del instituto, fui a mi casa. No estaba, tampoco el instituto, ni el suelo. No se oía mi respiración, estaba solo. No era un sueño, era real, pero irreal. Desaparecí”
                                                             Pablo García Montoya 1ºBi


“Llovía, era una oscura noche y, bajo la luz de las farolas, ella se quedó llorando mientras veía a su amado irse.”                                        Luis Ruano Guachi 1ºB

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“Regresando a casa, escuché un disparo. Ya no veo mi reflejo”
                                                                  Kevin Andrés Navarro Vera 1ºB


“Era su peor noche, se hallaba en una pesadilla, pero ni siquiera estaba durmiendo.”
                                                                  Alejandro Nicolás Sánchez 1ºB


“Abrió los ojos, no sabía dónde estaba, ni cómo había llegado allí. Solo sabía que no podía salir. ¡Quién se iba a imaginar que la estaban incinerando!”
                                                                  Laura Martínez Gambín 1ºB


“Su madre le cosió una caperuza roja, por precaución. Pero ella sola se metió en la boca del lobo.”
                                                                  Andrea Bernal Oliva 1ºB

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jueves, 3 de noviembre de 2016

Primer Día Lector en el IES Aljada

Como anunciamos hace unos días, esta mañana todos los alumnos y profesores del IES Aljada hemos celebrado el Primer Día Lector. Los alumnos no sólo han podido disfrutar durante una sesión de clase de la lectura de libros de su elección sino que además han podido compartir con sus compañeros su experiencia, leyendo fragmentos escogidos de sus libros, informando sobre ellos y recomendando su lectura. 



martes, 1 de noviembre de 2016

3 de noviembre, Primer Día Lector en el IES Aljada

El próximo jueves, 3 de noviembre, a cuarta hora, los alumnos y profesores del IES Aljada detendremos nuestras tareas habituales para disfrutar de la lectura de un libro de nuestra elección. Además de enriquecernos con la lectura silenciosa de nuestro libro, podremos compartir esta experiencia con nuestros compañeros, leyendo en voz alta algún párrafo que nos guste especialmente o intercambiando recomendaciones de lectura. 
Este Primer Día Lector del curso está dedicado a un personaje fundamental de la literatura española: don Juan Tenorio. El origen del personaje lo encontramos en la obra barroca de Tirso de Molina El burlador de Sevilla y convidado de piedra, pero es José Zorrilla, con su versión romántica, el que lo convirtió en un personaje mítico de la dramaturgia española. Forma parte ya de una larga tradición la representación de Don Juan Tenorio la noche de la festividad de Todos los Santos en todos los teatros del país. Motivos no faltan: las escenas finales de la obra transcurren una noche como esa en un cementerio y los espectadores asistimos durante la representación al enfrentamiento de don Juan con los espectros de quienes sufrieron su maltrato en vida y desean arrojarlo de cabeza a los infiernos... 


"Quizá- o sin duda- ese joven lector ha descubierto ya que, para adueñarse cómodamente de ésos y otros mundos, para llenar la existencia propia de experiencias ajenas y vivir mil vidas que de otro modo serían imposibles, basta con abrir las tapas de un libro." 
                                             Arturo Pérez Reverte, Un muchacho con un libro 




miércoles, 19 de octubre de 2016

Concurso de Creación Literaria Infantil y Juvenil en Puente Tocinos

La Junta Municipal de Puente Tocinos convoca un concurso literario para los alumnos de los centros educativos de esta pedanía. Tiene como objetivo promover la creatividad de los escolares y fomentar su capacidad de expresión a través de la escritura de textos en prosa y verso. A continuación podéis leer las bases que regulan la participación en el Concurso. ¿Os animáis a escribir?





domingo, 16 de octubre de 2016

BOB DYLAN, PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2016

La Academia Sueca ha otorgado el Premio Nobel de Literatura al músico norteamericano Bob Dylan "por haber creado una expresión poética dentro de la gran tradición americana de la canción". 

Por primera vez en la historia del Nobel de Literatura, la gente no correrá a las librerías sino a las tiendas de discos. La elección ha causado sorpresa, revuelo y una intensa polémica en los mundos de las letras y la música, hasta el punto de que se ha abierto un debate en torno a los fundamentos mismos de estas artes.  ¿Un músico, cuya única obra en prosa fue un fracaso, cosechando el mayor de los premios literarios? Imposible. Pero lo imposible –y vivir a contracorriente- es lo que mejor se le ha dado a este compositor que cambió como nadie el concepto de canción popular en el siglo XX, añadiendo una particular dimensión poética a la música cantada. Y tan importante como ese determinante hecho: su influencia, reconocida por los Beatles, los Rolling Stones, Bruce Springsteen y cualquier icono del rock y el pop que venga a la cabeza, no ha hecho más que crecer a medida que ha pasado el tiempo. Ahora, con este premio, la onda expansiva da para otro siglo.


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Un trovador del siglo XX
Bob Dylan pasará a la historia como el primer músico que gana el Premio Nobel de Literatura, gracias a la fuerza del compromiso social y a la plasticidad expresiva de las letras de sus canciones. He aquí algunas de las más conocidas e icónicas:

Blowing in the wind
How many roads must a man walk down                                Cuántos caminos debe andar un hombre
Before you call him a man                                                      antes de que lo llames hombre,
How many seas must a white dove sail                                   cuántos mares debe surcar una paloma blanca
Before she sleeps in the sand                                                 antes de que duerma en la arena,
How many times must the cannonballs fly                              cuántas veces deben volar las balas del cañón
Before they are forever banned                                               antes de que se prohíban para siempre
The answer, my friend, is blowing in the wind                 La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento
The answer is blowing in the wind                                   La respuesta está flotando en el viento
How many years can a mountain exist                                 Cuántos años puede existir una montaña
Before it is washed to the sea                                              antes de que sea borrada por el mar,
How many years can some people exist                              Cuántos años puede alguien existir
Before they're allowed to be free                                         antes de que se le permita ser libre,
How many times can a man turn his head                           Cuántos años puede alguien volver su cabeza
And pretend that he just doesn't see                                  y fingir que simplemente no lo ve
The answer, my friend, is blowing in the wind                 La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento
The answer is blowing in the wind                                   La respuesta está flotando en el viento
How many times must a man look up                                  Cuántas veces debe un hombre mirar hacia arriba
Before he can see the sky                                                    antes de que pueda ver el cielo,
How many ears must one man have                                     Cuántas orejas debe tener un hombre
Before he can hear people cry                                              antes de que pueda oír a la gente llorar
How many deaths will it take                                               Cuántas muertes tendrán lugar
Till he knows                                                                       hasta que sepa
That too many people have died                                          que demasiada gente ha muerto 
The answer, my friend, is blowing in the wind                  La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento
The answer is blowing in the wind                                    La respuesta está flotando en el viento


Like a rolling stone
Once upon a time you dressed so fine                               Hubo una vez en la que te vestías tan elegante
You threw the bums a dime                                              lanzabas monedas de diez centavos a los mendigos
In your prime, didn't you?                                                 en tu juventud, ¿verdad?
People'd call, say                                                              La gente te llamaba, diciendo:
“Beware doll, you're bound to fall”                                    "Ten cuidado, muñeca, te vas a caer"
You thought they were all kidding you                             Pensabas que te tomaban el pelo,
You used to laugh about everybody                                 solías reírte de todo el mundo
That was hanging out                                                       que pasaba el rato.
Now you don't talk so loud                                              Ahora no hablas tan alto,
Now you don't seem so proud                                          ahora no pareces tan orgullosa
About having to be scrounging for your next meal          de tener que gorronear para tu próxima comida.
How does it feel?                                                              ¿Cómo sienta?
How does it feel to be without a home                             ¿Cómo sienta, estar sin un hogar,
Like a complete unknown                                                 como un completo desconocido,
Like a rolling stone                                                           como una piedra que rueda.
You've gone to the finest school all right, Miss Lonely           Has ido a la mejor escuela, vale, Señorita Solitaria,
But you know you only used to get juiced in it                        pero sabes que solo solías emborracharte
And nobody has ever taught you how to live on the street      y nadie te enseñó nunca a vivir en la calle.
And now you find out                                                             Y ahora lo aprendes.
You're going to have to get used to it                                     Vas a tener que acostumbrarte a ello.
You said you'd never compromise                                          Decías que nunca tendrías nada que ver
With the mystery tramp but now you realize                  con el misterioso vagabundo pero ahora te das cuenta
He's not selling any alibis                                                      de que no está vendiendo coartadas
As you stare into the vacuum of his eyes                               mientras que miras fijamente al vacío de sus ojos
And ask him do you want to make a deal?                             y le preguntas: ¿quieres hacer un trato?
How does it feel?                                                              ¿Cómo sienta?
How does it feel to be on your own                                  ¿Cómo sienta estar sola,
With no direction home                                                     sin un rumbo a casa,
Like a complete unknown                                                como un completo desconocido,  
Like a rolling stone                                                          como una piedra que rueda?
You never turned around to see the frowns                      Nunca giraste la cabeza para ver los ceños fruncidos
On the jugglers and the clowns                                        de los malabaristas y los payasos
When they all come down and did tricks for you               cuando todos se rebajaban y hacían trucos para ti.
You never understood that it ain't no good                      Nunca entendiste que no está bien,
You shouldn't let other people                                         que no deberías dejar tu diversión   
Get your kicks for you                                                      en manos de otros.
You used to ride on the chrome horse                              Solías montar el caballo cromado
With your diplomat                                                           con tu diplomático
Who carried on his shoulder a Siamese cat                       que llevaba sobre su hombro un gato siamés.
Ain't it hard when you discover that                                  ¿No es duro cuando descubres que 
He really wasn't where it's at                                            él no estaba realmente a la altura
After he took from you everything he could steal?       después de que te despojara de todo lo que pudo robar?
How does it feel?                                                                ¿Cómo sienta?
How does it feel to be on your own                                    ¿Cómo sienta estar sola,
With no direction home                                                      sin un rumbo a casa,
Like a complete unknown                                                   como un completo desconocido,
Like a rolling stone                                                             como una piedra que rueda?
Princess on the steeple and all the pretty people              Princesa en la torre y toda la gente guapo
They're drinking, thinking that they got it made               bebiendo, pensando que lo tienen todo hecho,
Exchanging all kinds of precious gifts and things             intercambiando toda clase de preciosos regalos, 
But you'd better lift your diamond ring                             pero será mejor que levantes tu anillo de diamantes,
You'd better pawn it babe                                                 será mejor que lo empeñes, nena.
You used to be so amused                                                Solías divertirte tanto
At Napoleon in rags and the language that he used          con el Napoleón harapiento y el lenguaje que usaba;
Go to him now, he calls you, you can't refuse                   ve con él ahora, te llama, no puedes rechazarlo 
When you got nothing, you got nothing to lose                cuando no tienes nada, nada que perder.
You're invisible now                                                         Eres invisible ahora,
You got no secrets to conceal                                          no tienes secretos que esconder. 
How does it feel?                                                              ¿Cómo sienta?
How does it feel to be on your own                                  ¿Cómo sienta estar sola,
With no direction home                                                    sin un rumbo a casa,
Like a complete unknown                                                como un completo desconocido,
Like a rolling stone                                                          como una piedra que rueda?

Para saber más:


jueves, 13 de octubre de 2016

¡Ya está aquí la Fiesta del Cine!



Si te gusta el cine, aprovecha los días de la Fiesta del Cine para disfrutar del mejor cine de estreno a muy buen precio.

sábado, 1 de octubre de 2016

Sugerencias de lectura


“Cada libro, cada tomo que ves, tiene alma. El alma de quien lo escribió, y el alma de quienes lo leyeron y vivieron y soñaron con él”. La sombra del viento, Carlos Ruiz Zafón. 
Aquí tenéis unos cuantos libros: espero que encontréis entre ellos algunos que os hagan vivir y soñar. Están a vuestra disposición en nuestra biblioteca.

Para 1º de ESO: 

1. Manolito Gafotas, de Elvira Lindo.  Manolito Gafotas es un niño que vive en Carabanchel Bajo con sus padres, su abuelo y su hermano pequeño, al que llama “el imbécil”. Sin pelos en la lengua, Manolito nos contará sus vivencias cotidianas en casa, en el colegio, en el vecindario…

2. Cuentos en verso para niños perversos, de Roald Dahl. ¿Cansado de los finales felices? Este autor te ofrece nuevas versiones de los cuentos de siempre, en los que personajes como Cenicienta, Blancanieves o Caperucita te sorprenderán con sus actitudes irreverentes y, en ocasiones, incluso crueles.

3. El misterio de la isla de Tökland, de Joan Manuel Gisbert. En una isla perdida en el mar se esconde el más fabuloso secreto de todos los tiempos. Tökland se ha convertido en un sorprendente laberinto creado por la fantasía de un loco fabulador. A ella acuden aventureros en busca de tesoros y de algo desconocido, maravilloso y terrible a la vez.

4. La maldición del maestro (Crónicas de la Torre II), de Laura Gallego García. En una pequeña aldea una muchacha se dispone a morir quemada. Se le acusa de ser una bruja. Justo cuando cree que va a morir, aparece una misteriosa figura que la salva de la muerte, la lleva en un viaje hasta la Torre y le explica que a partir de ese momento va a estudiar magia.

5. La tejedora de la muerte, de Concha López Narváez. Este es un relato de misterio con bastantes momentos de terror. ¿Qué ocurre en la vieja casa abandonada? ¿Hay alguien en la antigua habitación de Andrea? ¿Será cierto que el espíritu de la tejedora de la muerte ha tomado posesión de la casa en la que nació?

   


Para 2º de ESO:

-          Matilda, de Roald Dahl. Martilda es una niña especial: es muy inteligente y posee el don de la telequinesia. Sin embargo, sus padres no aprecian sus cualidades. Solo la señorita Honey se interesa por ella e intentará ayudarla…

-     La hija de la noche, de Laura Gallego. Extraños gritos inhumanos, sucesos que parecen relacionados con un monstruo chupasangre y unos muchachos dispuestos a descubrir el misterio que rodea a Isabelle y la mansión que habita.

-     El capitán Alatriste, de Arturo Pérez Reverte. El capitán Alatriste es un valiente soldado español del siglo XVII. En la obra conocemos sus aventuras.

-          La hija del espantapájaros, de María Gripe. ¿Quién es Papá Pelerín? Ante todo, el amigo de Loella. Luego, ¡un espantapájaros! En cierto sentido, él es realmente el Papá de Loella; pues, a fin de cuentas, quien vive solo en medio de un bosque necesita un padre.

-    El último trabajo del señor Luna, de César Mallorquí. Un joven superdotado, aunque demasiado vulnerable en el plano afectivo, se verá involucrado en un complicado plan de venganza orquestado por un poderoso narcotraficante. Por las calles de Madrid se entrecruzarán las vidas de un asesino a sueldo, una emigrante latinoamericana y un adolescente.





Para 3º de ESO:

1. Diario, de Ana Frank. Hitler ha llegado al poder y emprende una caza contra los judíos. Ana y su familia deben esconderse para evitar ser capturados y llevados a campos de concentración nazis. Sin poder salir del ático en el que se refugian, Ana se entretiene escribiendo en su diario sus vivencias y sentimientos. Un conmovedor testimonio de una época terrible.

2. El hobbit, de J.R.R. Tolkien. En un mundo poblado por elfos, enanos y magos, el hobbit Bilbo Bolson se encuentra de pronto en medio de una conspiración que pretende apoderarse del tesoro de Smaug el Magnífico, un enorme y muy peligroso dragón. Para amantes del universo de El señor de los anillos.

3. Las luces de septiembre, de Carlos Ruiz Zafón. Un misterioso fabricante de juguetes que vive recluido en una gigantesca mansión, un enigma en torno a extrañas luces que brillan entre la niebla que rodea el islote del faro, una criatura de pesadilla que se oculta en lo más profundo del bosque…

4. Momo, de Michel Ende. Una parábola sobre el tiempo y el sentido de la vida y la felicidad encarnados en la figura de una niña que sabe escuchar y que recibe el encargo de salvar al mundo de los hombres grises, que roban el tiempo de los hombres sin que éstos se den cuenta.

5. El guardián entre el centeno, de D. H. Salinger. Un adolescente rebelde e incomprendido escapa del instituto del que va a ser expulsado por mal comportamiento. En su huida encuentra personajes diversos con los que comparte experiencias que lo hacen reflexionar sobre su vida.

  


Para 4º de ESO:

1. Nada, de Carmen Laforet. Andrea llega a Barcelona para estudiar letras. Sus ilusiones chocan, inmediatamente, con el ambiente de tensión y emociones violentas que reina en casa de su abuela. Andrea relata el contraste entre este sórdido microcosmos familiar (poblado de seres extraños y apasionantes) y la frágil cordialidad de sus relaciones universitarias.

2. Papel mojado, de Juan José Millás. Un escritor es asesinado. Otro escritor amigo suyo decide investigar el asesinato y escribir una novela sobre el mismo: la novela que tenemos entre las manos, una novela negra a la antigua usanza, llena de sospechosos y sorpresas.

3. El niño con el pijama de rayas, de John Boyne. Alemania, Segunda Guerra Mundial. Bruno, un niño de nueve años, se muda con su familia a una casa junto a una cerca. Pronto entabla amistad con otro niño de su misma edad que viste todo el día con un pijama de rayas...

4. El curioso incidente del perro a media noche, de Mark Haddon. Christopher tiene 15 años y es autista. Eso quiere decir que puede explicar la teoría de la relatividad y recitar los números primos hasta el 7507, pero le cuesta relacionarse con otros seres humanos. La noche que el perro de una vecina aparece atravesado por un horcón, Christopher decide iniciar la búsqueda del culpable…

5. León el Africano, de Amin Maalouf. Hasán, nacido en Granada poco antes de la caída de la ciudad en manos cristianas, vivirá una aventura extraordinaria uniendo en su experiencia Oriente y Occidente, el mundo cristiano y el mundo árabe. Este fascinante relato de viajes narra las aventuras de un hombre guiado por la pasión de vivir y el instinto de la felicidad.
        


Para Bachillerato:

1. Como agua para chocolate, de Laura Esquivel. Una historia de amor imposible sazonada con las más sabrosas recetas, las más variadas pasiones y toques de magia en un ambiente mexicano realista.

2. 1984, de George Orwell. El autor imaginó un mundo futuro de pesadilla donde no tienen cabida la libertad y el amor. « El Gran Hermano te está observando »,se les recuerda constantemente a los ciudadanos...

3. El maestro de esgrima, de Arturo Pérez Reverte. Novela de aventuras, pero también policiaca, de traiciones y maniobras políticas en el Madrid de 1968.

4. Frankenstein, de Mary Shelley. La historia de cómo el doctor Frankenstein intentó emular a los dioses creando vida a partir de la muerte.


5. Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez. La reconstrucción minuciosa de un crimen que todos sabían que se iba a cometer excepto la víctima y que nadie pudo o quiso evitar. 


    


sábado, 17 de septiembre de 2016

¡Feliz curso nuevo!

Es un hecho innegable que para todos cuantos formamos la comunidad educativa, profesores y estudiantes, quizás también para muchos padres y madres, el tiempo transcurre fragmentado en periodos que no se inician el 1 de enero, como para el resto de los mortales, sino el 1 de septiembre. Medimos el tiempo de nuestra vida en cursos y ubicamos nuestras experiencias personales en el contexto temporal que marca el calendario escolar. Nuestras vidas cambian más al inicio del curso que al comienzo del año por muchos buenos propósitos que nos planteemos entre grano y grano de uva. 
Septiembre viene cargado de promesas y desafíos, de puertas y ventanas que se abren al conocimiento, al mundo, a la vida... Son muchos los autores que, conscientes de la importancia de este momento enfrentan a sus héroes, por lo general niños, adolescentes o jóvenes, a las inquietudes y expectativas que genera el inicio de curso.
Desde este blog os invitamos a que conozcáis a algunos de estos héroes y heroínas y os deseamos de todo corazón un feliz curso nuevo.



En mi casa apenas se hablaba. Los niños chillaban y los adultos se afanaban en sus tareas como lo hubieran hecho de haber estado solos. Teníamos suficiente para comer, aunque frugalmente, no se nos maltrataba y nuestra ropa de pobres estaba limpia, de modo que aunque podía causarnos vergüenza, al menos no sufríamos el frío. Pero no nos hablábamos.
La revelación tuvo lugar cuando, a la edad de cinco años, en mi primer día de colegio, tuve la sorpresa y el susto de oír una voz que se dirigía a mí pronunciando mi nombre.
—¿Renée? —preguntaba la voz, mientras yo sentía posarse sobre la mía una mano amiga.
Era en el pasillo donde, con ocasión del primer día de colegio y porque llovía, se había apelotonado a un tropel de niños.
—¿Renée? —seguía modulando la voz que venía de lo alto, y la mano amiga no dejaba de ejercer sobre mi brazo —incomprensible lenguaje— ligeras y tiernas presiones.
Levanté la cabeza, en un movimiento insólito que casi me dio vértigo, y mis ojos se cruzaron con una mirada.
Renée. Se trataba de mí. Por primera vez, alguien se dirigía a mí por mi nombre.
Mientras que mis padres recurrían a un gesto o a un gruñido, una mujer, cuyos ojos claros y labios sonrientes observé entonces, se abría camino hasta mi corazón y, pronunciando mi nombre, entraba conmigo en una proximidad de la que hasta entonces yo nada sabía. Descubrí a mi alrededor un mundo que, de pronto, adornaban mil colores. En un destello doloroso, percibí la lluvia que caía en el patio, las ventanas lavadas por las gotas, el olor de la ropa mojada, la estrechez del corredor, angosto pasillo en el que vibraba la asamblea de párvulos, la pátina de los percheros de pomos de cobre en los que se amontonaban las esclavinas de paño barato, así como la altura de los techos, a la medida de los cielos para la mirada de un niño.
Entonces, con mis enormes ojos clavados en los suyos, me aferré a la mujer que acababa de traerme a la vida.
—Renée —repitió la voz—, ¿quieres quitarte el impermeable?
Y, sujetándome con firmeza para que no me cayera, me desvistió con la rapidez que otorga la larga experiencia.
Se cree erróneamente que el despertar de la conciencia coincide con el momento del primer nacimiento, quizá porque no sabemos imaginar otro estado vivo que no sea ése. Nos parece que siempre hemos visto y sentido y, seguros de esta creencia, identificamos en la venida al mundo el instante decisivo en que la conciencia nace.
Que, durante cinco años, una niña llamada Renée, mecanismo perceptivo operativo dotado de vista, oído, olfato, gusto y tacto, hubiera podido vivir en una perfecta inconsciencia de sí misma y del universo desmiente tan apresurada teoría. Pues para que se dé la conciencia, es necesario un nombre.

La elegancia del erizo, Muriel Barbery


























"¿Qué hay, Pardal? Espero que por fin este año podamos ver la lengua de las mariposas." El maestro aguardaba desde hacía tiempo que les enviasen un microscopio a los de la Instrucción Pública. Tanto nos hablaba de cómo se agrandaban las cosas menudas e invisibles por aquel aparato que los niños llegábamos a verlas de verdad, como si sus palabras entusiastas tuviesen el efecto de poderosas lentes. "La lengua de la mariposa es una trompa enroscada como un muelle de reloj. Si hay una flor que la atrae, la desenrolla y la mete en el cáliz para chupar. Cuando lleváis el dedo humedecido a un tarro de azúcar, ¿a que sentís ya el dulce en la boca como si la yema fuese la punta de la lengua? Pues así es la lengua de la mariposa." Y entonces todos teníamos envidia de las mariposas. Qué maravilla. Ir por el mundo volando, con esos trajes de fiesta, y parar en flores como tabernas con barriles llenos de almíbar. Yo quería mucho a aquel maestro. Al principio, mis padres no podían creerlo. Quiero decir que no podían entender cómo yo quería a mi maestro.
Cuando era un pequeñajo, la escuela era una amenaza terrible. Una palabra que se blandía en el aire como una vara de mimbre. "¡Ya verás cuando vayas a la escuela!"
Dos de mis tíos, como muchos otros jóvenes, habían emigrado a América para no ir de quintos a la guerra de Marruecos. Pues bien, yo también soñaba con ir a América para no ir a la escuela. De hecho, había historias de niños que huían al monte para evitar aquel suplicio. Aparecían a los dos o tres días, ateridos y sin habla, como desertores del Barranco del Lobo.
Yo iba para seis años y todos me llamaban Pardal. Otros niños de mi edad ya trabajaban. Pero mi padre era sastre y no tenía tierras ni ganado. Prefería verme lejos que no enredando en el pequeño taller de costura. Así pasaba gran parte del día correteando por la Alameda, y fue Cordeiro, el recogedor de basura y hojas secas, el que me puso el apodo: "Pareces un pardal*".
(en gallego, gorrión (N. de la T.).
Creo que nunca he corrido tanto como aquel verano anterior a mi ingreso en la escuela. Corría como un loco y a veces sobrepasaba el límite de la Alameda y seguía lejos, con la mirada puesta en la cima del monte Sinaí, con la ilusión de que algún día me saldrían alas y podría llegar a Buenos Aires. Pero jamás sobrepasé aquella montaña mágica.
"¡Ya verás cuando vayas a la escuela!" Mi padre contaba como un tormento, como si le arrancaran las amígdalas con la mano, la forma en que el maestro les arrancaba la jeada del habla, para que no dijesen ajua ni jato ni jracias. "Todas las mañanas teníamos que decir la frase Los pájaros de Guadalajara
tienen la garganta llena de trigo*. ¡Muchos palos llevamos por culpa de Juadalagara!"
Si de verdad me quería meter miedo, lo consiguió. La noche de la víspera no dormí. Encogido en la cama, escuchaba el reloj de pared en la sala con la angustia de un condenado. El día llegó con una claridad de delantal de carnicero. No mentiría si les hubiese dicho a mis padres que estaba enfermo.
El miedo, como un ratón, me roía las entrañas. Y memeé. No me meé en la cama, sino en la escuela.

La lengua de las mariposas, Manuel Rivas



Otros libros en los que los protagonistas inician su aprendizaje hacia la vida adulta en el contexto escolar: