Aurora Egido, nueva académica de la RAE

Aurora Egido (Molina de Aragón, Guadalajara, 1946), miembro del Consejo científico de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, fue elegida el pasado jueves para cubrir la vacante que dejó en la Real Academia Española el cineasta José Luis Borau, fallecido a finales del pasado año.

La candidatura de Egido fue presentada por los académicos Carmen Iglesias, Pere Gimferrer e Ignacio Bosque. Tras su elección se convierte en la novena mujer elegida miembro de la RAE tras Carmen Conde, Elena Quiroga, Ana María Matute, Carmen Iglesias, Margarita Salas, Soledad Puértolas, Inés Fernández-Ordóñez y Carme Riera.

Aurora Egido Martínez ha centrado sus investigaciones en la literatura española del Siglo de Oro; es una de las máximas especialistas en Baltasar Gracián y en la literatura barroca española. Ha sido lectora de español o profesora visitante en Cardiff, el Westfield College de Londres, la Universidad de California de Los Ángeles y la Johns Hopkins de Baltimore, así como profesora distinguida por la Universidad de Nueva York y catedrática de la Universidad de Cambridge. Dirige la cátedra “Baltasar Gracián” de la institución “Fernando el Católico” y es académica de número de la Real Academia de Nobles y Bellas Artes de San Luis, ambas con sede en Zaragoza. Ha sido presidenta de la Asociación Internacional de Hispanistas y es miembro de la Asociación de Cervantistas y del Centro de Estudios Humanísticos. Entre otras distinciones, ha recibido la Medalla de las Cortes de Aragón y el Premio Nacional de Investigación Ramón Menéndez Pidal.

Premio Alfaguara 2013

 

"La invención del amor" de José Ovejero

 

Premio Alfaguara de Novela 2013

 

«Una novela que revela la fuerza transformadora de la imaginación y su capacidad para construir nuevas existencias.»
Manuel Rivas - Presidente del Jurado

Desde su terraza, Samuel observa el trajín cotidiano como quien está de vuelta sin haber llegado a nada. Él es una persona que no se compromete con nada ni con nadie. Una madrugada, alguien le anuncia por teléfono que Clara ha muerto en un accidente. Aunque Samuel no conoce a ninguna Clara, decide asistir a su funeral, empujado por una mezcla de curiosidad y aburrimiento.

Fascinado por la posibilidad de suplantar a la persona con la que lo confunden, Samuel se inventa una relación con Clara para Carina, la hermana de ésta, y entra en un juego del que va perdiendo el control; al poco tiempo no tiene nada claro si el amor que está inventando lo va a salvar o a acabar de hundirlo.

Una novela que combina la intriga del thriller con la inmediatez del reportaje. Narrada en primera persona, a través de una voz cercana, inquisitiva e irónica, el protagonista va desvelando las imposturas del amor y al mismo tiempo su absoluta necesidad.

«Siempre he evitado la palabra amor. Un sustantivo devaluado, una moneda tan usada que ha perdido el relieve, de manera que se puede acariciar entre los dedos sin percibir imagen alguna; una moneda que no me atrevería a dar en pago por miedo a ser mirado como un estafador.»

 

Teatro Grecolatino en Cartagena

TEATRO GRECOLATINO EN CARTAGENA

Los alumnos del departamento de Latín, Griego y Cultura Clásica estuvieron el pasado 18 de abril en Cartagena para participar en el Certamen de Teatro Grecolatino que desde hace ya muchos años se celebra en esta antigua ciudad.

La idea de poner en escena obras antiguas en su marco original partió de unos profesores de Latín y Griego a los que que – hace ya más de treinta años - se les ocurrió llevar a sus alumnos al recién restaurado teatro de Segóbriga. Las ruinas de esta ciudad romana se encuentran en la provincia de Cuenca, cerca ya de Madrid. Lo que empezó siendo un “experimento” tuvo tanto éxito que se siguió organizando en los años siguientes, cada vez con más participantes, hasta que llegó un momento en que el teatro de Segóbriga, siendo grande,  se quedó pequeño y hubo que buscar otras sedes y otros teatros romanos por la geografía española. Así fue como Mérida, Tarragona y después Cartagena pronto vieron llegar cientos, miles de alumnos de toda España que querían vivir la experiencia de ver una obra antigua representada en el mismo sitio en el que se habían representado casi dos mil años antes.



El teatro de Cartagena fue el más grande y uno de los más impresionantes de la Hispania romana

Al revés de lo que sucede en Segóbriga o Mérida, donde la buena conservación de los teatros hace posible representar las obras allí mismo, en Cartagena tenemos que conformarnos con verlo un poco “desde arriba”, porque la representación se celebra en el auditorio del Parque Torres, más cómodo y más adecuado para este tipo de eventos. Pero no importa, porque el teatro romano está justo al lado y no es difícil imaginarse cómo sería una obra representada en un teatro que hace casi dos mil años era el más grande y uno de los más lujosos de toda Hispania (su construcción fue costeada por los nietos del emperador romano Augusto; las columnas del escenario fueron fabricadas en Italia y traídas en piezas desde allí para montarlas luego en su emplazamiento definitivo, así que no piensen los de IKEA que han inventado nada nuevo).



Las columnas fueron traídas en pizas desde Italia. Siglos más tarde se usaron estas pizas como material de relleno.



Los actores son de Madrid, y pertenecen a una compañía de teatro, el Grupo Selene, que está especializada en obras - tragedias y comedias - de teatro clásico, griego y romano. Son conocidos en toda Europa.

La obra representada este año, Electra, se estrenó en Atenas hace casi 2500 años, y fue uno de los éxitos de Sófocles, a quien sus contemporáneos – y también el filósofo Aristóteles, un siglo después - consideraban en su tiempo el mejor autor dramático. Junto con Edipo Rey y Antígona, la tragedia Electra es su obra más famosa.

Electra es el ejemplo de una persona que ha consagrado su vida a un ideal y que, al ver que pasan los años y su sueño no se cumple, se hunde en la frustración.



Electra (izquierda) soporta continuamente los reproches de su madre, la reina Clitemnestra.

Electra es un princesa, hija de los reyes de Micenas. Siendo ella muy joven, el rey Agamenón regresa de la guerra de Troya, pero muere asesinado por la reina y su amante. Para evitar que muera, Electra coge a su hermano Orestes, un niño todavía, y se lo da a un esclavo para que lo lleve lejos de allí, pero, antes de partir, le arranca a su hermano la promesa de que volverá para vengar la muerte del padre. Pasan los años. Electra no sabe nada de Orestes - en este momento empieza la obra de Sófocles – pero se resiste a perder la esperanza de que regrese, como le ha pasado a su otra hermana. Un día llega al palacio la falsa noticia de que Orestes ha muerto aplastado por los carros durante una carrera. La nueva conmociona a los habitantes de Micenas. Electra se hunde. Pero entonces, inesperadamente...



El coro consuela a Electra, que acaba de recibir la noticia de la muerte de su hermano.



En las tragedias griegas, el coro, que canta y baila, no es un adorno o complemento de la acción dramática, sino que es un personaje colectivo, es el pueblo (Atenas fue la primera democracia) y la voz de lo que solemos llamar “sentido común”. En esta obra el coro lo forman las amigas de la familia, que consuelan a Electra en su dolor, pero también le recriminan su intransigencia.

La representación fue despedida con una fuerte ovación del público, que felicitó especialmente a la actriz protagonista.



Los actores agradecen los aplausos del público. En primer plano Orestes y su hermana Electra.



Segundo Certamen de Microrrelatos del IES Aljada

Con motivo de las Fiestas de Educación Secundaria que se celebraron el pasado 28 de enero, se realizó en nuestro centro un Certamen de microrrelatos instantáneos en el que participaron alumnos y alumnas de diversos cursos. Era la segunda vez que se convocaba un certamen de este tipo y los resultados, en esta ocasión, superaron todas las expectativas. Os ofrecemos, a continuación, los microrrelatos premiados y finalistas para que disfrutéis con su lectura. 

Premio de la 1ª categoría, 1º y 2º de ESO

Autora: Elena Martínez González  

Curso: 1º ESO F

Un día una chica triste fue al teatro para intentar animarse un poco.

Una señora muy extraña se le apareció como por arte de magia y la ayudó a ser feliz. Se la llevó a una casa encantada y le dijo unas palabras mágicas: “Rafamafú, querida seas tú”.

A la mañana siguiente un chaval la llamó por teléfono diciendo que tantísima pasión sentía por ella que se moriría poco a poco en el tiempo. La chica, al oír sus hermosas palabras, cogió el tren y se fue a buscar a su querido amor.

 

Mención especial de la 1ª categoría, 1º y 2º ESO

Autor: Raúl Villanueva Rubio

Curso: 1º C

Había una vez un chico y una chica que se llamaban Julia y Lorence. Los dos se amaban mutuamente y pensaron en fugarse juntos, ya que su historia no era precisamente una historia de amor sencilla. Sus familias eran distintas: la de Julia era del Real Madrid, fiel seguidora de Íker Casillas; la de Lorence era del Barça a muerte. Debido a esta situación  se fugaron en un tren con destino a Sevilla. Una vez allí se hicieron del Betis y su amor fue eterno.

 Premio de la 2ª categoría, 3º y 4º de ESO

Autora: Gloria Sánchez Bernal

Curso: 4ºA

Estaban allí, los dos, en el andén. Se miraron. Él estaba a punto de subir al tren y parecía no importarle que ella estuviera allí, llorando, gritando: “¡No te vayas!”. Pero ella ya lo sabía: él no la amaba, nunca la amó, había sido todo teatro.

Mención especial de la 2ª categoría, 

3º y 4º de ESO

Autora: Celia Tarín Acosta

Curso: 4ºA

El tren iba a partir. Carlos no me dijo ni una palabra, así que me subí y le perdí de vista minutos después. Yo no paraba de darle vueltas a lo ocurrido: ¿por qué no dije nada?, ¿por qué subí al tren?, ¿por qué no le besé?... Me arrepiento mucho de lo que hice y no hice. Después de tres años juntos un viaje nos separa. Sé que nuestro amor debía haber durado mucho más, pero las relaciones a distancia son muy difíciles de sostener.

Tras pensarlo detenidamente, cogí el teléfono móvil y le envié un mensaje de texto que sólo contenía dos palabras: “Te quiero”.

En cuanto llegué a la estación, compré un billete de vuelta a Madrid y me subí al tren sin pensarlo dos veces. Al bajar, salí corriendo en su busca y cuando lo encontré, lo abracé tan fuerte que nuestro abrazo duró para siempre.

Mención especial de la 2ª categoría, 

3º y 4º de ESO

Autora:Carmen Mª Navarro Nicolás

Curso: 4ºB

Perdida en el tren

Me subí a él. Nunca había estado en uno, nunca había montado en un artefacto como ese. Estar dentro de él era extraño. Mucha gente pasaba de un lado a otro, parecía que sabían todos a dónde se dirigían, pero yo no. Miré de un lado a otro buscando el número de mi butaca. Cincuenta y siete, ese era mi número. De repente, me topé con alguien, un hombre para ser más exacta, y lo reconocí. Me dije a mí misma que no podía ser cierto. Nos miramos a los ojos y mil palabras surgieron tras esa mirada, miles de palabras que no se dijeron en su día. El hombre que nos abandonó a mi hermana y a mí cuando solo tenía siete años, ese era mi padre. Entonces me sentí más perdida que cuando subí al tren.

 

Mención especial de la 2ª categoría, 

3º y 4º de ESO

Autora: Mónica Pereñíguez García

Curso: 3ºC

 El teatro era su pasión. En mitad del escenario se sentía libre. Le encantaba meterse en los papeles de los distintos personajes. ¿Quién no adora adoptar diferentes personalidades?

 Bailaba al compás de la música con un amplio vestido de volantes y un corsé muy ajustado. No podía dejar de sonreír y mirar al chico que posaba su mano derecha en su cintura y, con la otra, agarraba su mano suave y delicadamente.

 Lo reconocía, estaba completamente enamorada de aquel muchacho. Ya no solo era por el personaje que debía adoptar, sino por la pura realidad, y no podía estar más contenta consigo misma.

Ella sabía que aquello era una simple actuación, muy lejana a la realidad, pero, ¿por qué no disfrutar de la fantasía y magia del teatro y dejarse llevar por esta? Simplemente era amor y, al fin y al cabo, no hacía ningún mal a nadie.

Premio de la tercera categoría, Bachillerato y FP

Autor: Daniel Navarro Hernández

Curso: 1º A Bachillerato

Como cada mañana Iván se levantó a las siete, pero ese día no era como los demás. Se preparó y se dirigió a la estación de tren. Iba a visitar a un amigo a Barcelona. Todo allí estaba desierto, pensó que aún era temprano. El tren se acercaba, se apresuró a subir y, más de los mismo, todo estaba desierto. Las únicas palabras que escuchó desde que llegó fueron las que salieron del sistema de megafonía al subir allí. Pasadas un par de horas, extrañado, decidió investigar. Fue a la cabina del conductor, pero allí no había nadie. Un escalofrío recorrió su espalda. Investigó un poco más y vio que aquel túnel era infinito. Entonces comprendió que ese tren jamás llegaría a su destino.

"Los juegos del hambre"

“Los juegos del hambre”  forma parte de una trilogía de la autora americana Suzanne Collins. Es una de mis novelas favoritas porque tiene de todo: aventuras, misterio, tristeza  y alegría. Es muy entretenida y recomiendo su lectura  pues te engancha y  quien la lea le va a encantar.

Es una novela ciencia-ficción que trata sobre un futuro próximo en un país llamado Panem donde hubo una rebelión de los 13 distritos pobres  contra una ciudad rica, el Capitolio, que los derrotó  y para castigarlos destruyó el distrito 13. Los años siguientes, los doce distritos restantes tendrán que enviar a un chico y a una chica para que acudan a un tipo de  reality show llamado “Los juegos del hambre” donde tienen que matarse  entre todos hasta que sólo quede uno. Katniss, la protagonista, una chica de 16 años se ve obligada a participar. Katniss vivirá grandes aventuras que tendrán un final de lo más inesperado.

José Antonio Martínez Roca, alumno de 2ºC ESO

VISITAMOS EN ORIHUELA LA CASA DE MIGUEL HERNÁNDEZ

                                               

    El día 21 de marzo los alumnos de 2º de Bachillerato realizaron una salida extraescolar a Orihuela, organizada por el Departamento de Lengua, con la finalidad de conocer el pueblo natal de Miguel  Hernández.

   Allí visitaron el Colegio de Santo Domingo en el que estudió  el poeta durante un corto período de tiempo  y la casa donde vivió con su familia, convertida hoy en ”Casa-Museo”.

   
    Entre la casa y el colegio se halla el "Rincón hernandiano". Este año se han expuesto en las paredes de uno de sus edificios una especie de  versos “acrósticos”, en horizontal,  con fragmentos de sus poemas más significativos. Al leer la primera letra del primer verso de cada fragmento, descubrimos su nombre y su primer apellido. En la parte superior de la pared  aparecen imágenes o fotografías del autor y de actos conmemorativos celebrados en distintas épocas.

   Tras ver esa “exposición” y escuchar la explicación del guía, los alumnos, acompañados de sus profesoras, entraron a las distintas estancias de la casa y, para finalizar, salieron al patio, lugar donde se encuentra la famosa higuera tan recordada  por  Miguel Hernández en sus versos. Ese fue el lugar elegido para dar paso a la lectura de “La elegía a Ramón Sijé” y  “Vientos del pueblo” y, de esta manera, se le rindió un pequeño homenaje al poeta oriolano.